Exercices en Economie
2 Sortes d’exercices:
- avec calcul
- sans calcul
1 Les exercices avec calcul
Dans ce type d’exercice, l’accent est mis sur le calcul. Il s’agit de calculer, à l’aide de formules, la valeur de certaines notions à l’aide de la valeur d’autres notions. Vous pouvez évidemment également intégrer des liens et des explications ou des images.
Exemples :
- calculer la bonificacation qu’un commerçant accorde à ses clients
- calculer le revenu d’équilibre dans un modèle keynésien
- calculer la mensualité à verser lors d’un emprunt
- calculer les recettes, Dépenses et l’Eparne d’un ménage
- calculer la décision d’acheter ou non une action en fonction d’informations recueillies sur celle-ci
- calculer les pourcentages
Nous avons donné ci-dessus quelques exemples. Vous pouvez les modifier en les important dans votre compte. Vous pouvez aussi vous-même créer des schémas différents dans votre compte.
Ces schémas peuvent servir à visualiser et à expliquer les calculs à vos étudiants.
Vous pouvez
- envoyer les schémas par mail ou
- publier les schémas sur un site internet. Votre public peut même utiliser le schéma en ligne, comme montré ci-dessous. Cliquez sur une notion (p. ex. B1), modifiez la valeur de la notion. Puis tapez « Enter » ou cliquez n’importe-où dans le schéma. Le logiciel recalcule toutes les notions impliquées.
Créez vos tableurs visuels avec LinkNotions
(Inscrivez-vous pour arriver dans votre compte où vous pouvez créer de nouveaux schémas ou modifier des schémas existants)
Complétez le schéma ci-dessus dans votre compte.
2 Les exercices sans calcul
Dans ce cas, l’accent est mis sur les liens et les influences entre les notions. Mais vous pouvez évidemment également insérer des calculs.
Exemple : Quelle est l’influence du chômage sur le pouvoir d’achat?
Un schéma comme celui ci-dessous essaie de donner des réponses à de telles questions.
Commençons par un exercice simple: expliquez les liens noirs dans le schéma ci-dessous (posez le curseur sur un lien noir et obtenez la réponse dans la fenêtre « Info » en bas à droite de l’écran; voir les explications détaillées ci-dessous).
- Croissance ou crise : avec solutions; sans solutions
Autres exemples:
- Banque Centrale : avec solutions; sans solutions
- Chômage : avec solutions; sans solutions
- Compétitivité : avec solutions; sans solutions
- Cours de change de la monnaie nationale : avec solutions; sans solutions
- Cours des actions : avec solutions; sans solutions
- Faillite de l’Etat : avec solutions; sans solutions
- Faillite des banques : avec solutions; sans solutions
- Importations : avec solutions; sans solutions
- Inflation : avec solutions; sans solutions
- Investissements à l’étranger : avec solutions; sans solutions
- Prix des obligations de l’Etat sur le marché secondaire : avec solutions; sans solutions
- Salaires : avec solutions; sans solutions
- Santé : avec solutions; sans solutions
- Surendettement : avec solutions; sans solutions
Dans chacun des schémas interactifs ci-dessus vous trouverez des exerxices (avec solutions pour enseignants et sans solutions pour les étudiants).
Veuillez consulter les carrés bleus et turquoises (en bas du schéma) contenant des explications du fonctionnement du schéma et des explications des exercices.
Tous les schémas et exercices ont la même structure.
Explications détaillées
Prenons l’exemple du schéma « Croissance ou crise ».
Exercices Croissance ou crise; avec solutions; sans solutions
Cliquez sur « avec solutions ». Le schéma est ouvert. Vous voyez des notions économiques avec leurs liens représentés par des lignes. Analysons la notion « Taux d’intérêt directeur » située en position I4. Posez le curseur sur la partie inférieure du carré « Taux d’intérêt directeur ». Une infobulle vous montre les conséquences d’une augmentation (ou d’une diminution) du taux d’intérêt directeur.
Vous apprendrez ainsi que
- Le taux d’intérêt directeur a une influence dans le même sens sur le taux d’intérêt sur les obligations de l’Etat (I2). Lisez la relation: Si le taux d’intérêt directeur augmente, le taux d’intérêt sur les obligations de l’Etat va augmenter.
- Le taux d’intérêt directeur a une influence en sens inverse sur l’investissement privé (G5). Lisez la relation : Si le taux d’intérêt directeur augmente, l’investissement privé diminue.
Vous trouverez aussi une question:
Taux d’intérêt directeur De quel type de relation s’agit-il? Expliquez! Consommation privée. Lisez la question: Si le taux d’intérêt directeur augmente, comment évolue la consommation privée ?
Premier type d’exercice: déterminez le type d’influence des liens noirs
Dans ce type de diagramme, nous avons 2 types de liens:
- « a une influence dans le même sens sur »
- « a une influence en sens inverse sur »
Certains de ces liens ont été colorisés en noir munis du texte: «De quel genre de relation s’agit-il? Expliquez! »
Pour ne voir que les liens noirs avec les questions procédez comme suit:
Cliquez sur « Types de liens » (en haut, dans la barre à outils). Dans la fenêtre ouverte, désactivez les types de liens vert et rouge. Seul le type de lien noir reste activé. Cliquez n’importe où dans le schéma pour fermer la fenêtre.
Posez le curseur sur un des liens noirs. Il grossit et une infobulle présente la question. La réponse est montrée dans la fenêtre « Info » en bas à droite de l’écran. Cliquez sur le lien noir (ceci active le lien et l’information le concernant reste affichée dans la fenêtre « Info »). Cliquez sur la loupe (en haut à droite de la fenêtre). L’explication du lien est affichée en grand format.
Projetez le schéma par vidéoprojecteur et discutez avec les élèves le type de lien de chacune des relations représentées en noir.
Deuxième type d’exercice: répondez aux questions contenues dans les documents
Dans le schéma vous trouverez également les exercices suivants:
- un questionnaire sous format Word dans le carré J2 (cliquez sur le carré, puis sur le document)
- un questionnaire sous format Excel dans le carré J3
Vous pouvez demander aux élèves de remplir les exercices fournis. Vous avez trois possibilités :
- Imprimer et distribuer les fichiers Word ou Excel
- Envoyer les fichiers par mail aux élèves
- Envoyer l’URL du schéma aux élèves. Cliquer en haut de la page l’URL (c’est le texte qui commence par https://….) et copiez-le avec Ctrl+C. Collez-le dans les mails à envoyer aux élèves (avec Ctrl+V).
Types de questions :
1. Quel est le type d’influence entre deux notions
La question : Si la Notion A augmente (ou diminue), comment évolue la Notion B ?
Exemple 1 : Si le Taux d’intérêt directeur augmente, comment évolue le Taux d’intérêt demandé par les banques ?
Réponse : Si le Taux d’intérêt directeur augmente, le Taux d’intérêt demandé par les banques augmente.
Nous dirons : la Notion A a une influence dans le même sens sur la Notion B
ou : la relation entre A et B est positive
Exemple 2 : Si le Taux d’intérêt directeur augmente, comment évolue l’Emprunt par les banques ?
Réponse : Si le Taux d’intérêt directeur augmente, l’Emprunt par les banques diminue.
Nous dirons : la Notion A a une influence en sens inverse sur la Notion B
ou : la relation entre A et B est négative
2. Expliquez l’influence de la Notion A sur la Notion B
3. Définissez et expliquez les notions
4. Traduisez les notions
5. Développez un ou plusieurs chemins d’influence
Parfois une influence n’est pas directe, mais indirecte :
La notion A n’a pas d’influence directe sur la notion D, mais
la notion A a une influence sur la notion B, qui a influence sur la notion C, qui a influence sur la notion D.
Par exemple : Quel est le chemin d’influence d’une augmentation du chômage sur le taux de change de la monnaie nationale ? Il y a évidemment plusieurs chemins.
Nous sommes reconnaissants pour toute suggestion et pour tout type de feedback constructif. Cela nous permettra d’améliorer notre site. Envoyez-nous un mail à suggestions@linknotions.com
L’enseignant peut facilement créer lui-même de tels exercices. Pour cela il suffit de s’inscrire.
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